La presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Cecilia Velázquez junto al asesor de Obras del IDUV, Oscar Arbe recorrieron hoy las Escuelas Primarias N° 10, 38, 47 y los Colegios Secundarios 16 y N° 26, algunas de las instituciones educativas en donde se realizarán intervenciones de envergadura. En tanto ayer se visitaron las Escuelas Especiales 1 y 6, la Escuela Primaria 44 y el Jardín de Infantes 19.
Allí explicaron el detalle de las obras a realizar durante los meses de enero y febrero a las directoras de cada escuela. Acompañaron en la visita, el vicepresidente del CPE, Ismael Enrique; el director de Mantenimiento Escolar del IDUV, Javier Marín; el concejal de Río Gallegos, Eloy Echazú y los representantes de las empresas que realizarán las tareas.
Cabe destacar que estas obras se están realizando en toda la provincia en el marco del Plan de Mantenimiento Escolar 2019 mediante el cual el IDUV tiene a su cargo las obras de mayor envergadura relacionadas a electricidad, calefacción, filtraciones y pintura. En tanto, el área de Mantenimiento del CPE o a través de los convenios con Municipios, realizarán las tareas de refacción, limpieza y reparaciones menores.
Al respecto, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Cecilia Velázquez señaló: “Estamos dando continuidad a la estrategia que hemos articulado con el IDUV y por la cual trabajamos todo el año en las escuelas” y sostuvo que durante este receso estival “se trabajará con mayor intensidad en aquellas cuestiones estructurales que requieren intervención directa del IDUV”.
En este sentido, indicó que esta tarea tiene como propósito “prepara las escuelas para que los chicos cuando vuelvan tengan espacios en condiciones para generar los aprendizajes”.
En cuanto a las tareas de mantenimiento que se realizaron el año pasado, afirmó: “Hemos llegado al cien por ciento de las escuelas pero siempre queremos más y queremos mejorar las intervenciones” y, a la vez, añadió que “estamos muy satisfechos de haber trasladado la UEPA al IDUV porque trabajamos en equipo y es una articulación e integración en el modo de abordaje que permite ir haciendo esta planificación”.
“Todavía tenemos mucho por hacer en cuanto a la planificación a mediano y largo plazo pero en este año y medio de gestión generamos metodologías de trabajo que nos permiten abordar los problemas estructurales y los cotidianos”, subrayó la titular de la cartera educativa.
En este sentido destacó que la implementación del rol del mayordomo en las escuelas permitirá abordar la cotidianidad de una forma más eficiente: “Los estamos capacitando para que puedan ser un eslabón en esta articulación entre el IDUV y Mantenimiento Escolar del CPE”.
